עלי כותרת
היכרות עם כמויות, מספרים והקשר ביניהם.
המספר הוא סמל אנושי מוסכם הנרכש בלמידה. ילדים צעירים הנמצאים בראשית דרכם בשדה המספרים,
מתקשים לשמר כמויות ולקשר אינסטינקטיבית בינן לבין הספרות המייצגות אותן. גם לכשיטיבו למנות ולדקלם
מספרים, הם יהיו זקוקים לאימון אינטנסיבי לצורך הפנמה הולמת של הייצוג הספרתי ולרכישת שליטה מלאה
ברצף המספרים המקובל.
תכולה:
10 משושים גדולים המציגים ספרות ) 1 10 .)
60 כרטיסים מרובעים המציגים 6 חיות ב- 6 צבעים וברצף כמותי עולה ) 1 10 מכל חיה(.
1 מכסה המשמש כחוגת משחק.
מטרה: מיון לפי קריטריונים, מנייה מסודרת, זיהוי ספרות ושליטה ברצף המספרים, התאמה וקישור בין כמות
לספרה.
הכנה: שלב זה נועד ליצור היכרות מוקדמת עם מרכיבי המשחק ונהליו. ניתן לשתף בו קבוצת ילדים גדולה. פרסו
את 60 כרטיסי החיות כשפניהם גלויים ובקשו מהילדים להציע קריטריונים למיונם. ניתן למיין את הכרטיסים
לפי חיות או צבעים ) 6 קבוצות, 10 כרטיסים בכל קבוצה( ולפי כמויות ) 10 קבוצות, 6 כרטיסים בכל קבוצה(. סדרו
את המשושים בשתי שורות לפי רצף ספרתי עולה. כל משתתף יסובב בתורו את חוגת המשחק, יציין את הכמות או
הספרה שעליה מורה החוגה, יצביע על המשושה המתאים ויצמיד אליו כרטיס אחד )או יותר( המציג כמות זהה.
הליך המשחק ) 2 6 משתתפים( :
ערבבו היטב את כרטיסי החיות )כשפניהם כלפי מטה( וחלקו אותם באופן שווה בין המשתתפים. סדרו את
המשושים על השולחן, תחילה ברצף ספרתי ובשלב מאוחר יותר פזרו אותם באקראי. בכל מצב יש לשמור על
מרווחים גדולים בין משושה למשושה. כל משתתף יסובב בתורו את החוגה, יציין את הכמות או הספרה שעליה
מורה החוגה ויצביע על המשושה המתאים. משתתפים שברשותם כרטיסים המציגים חיות בכמות מתאימה
יצמידו אותם למשושה.
מנצח: משתתף המסיים ראשון את מלאי הכרטיסים שברשותו. לצד התחרות האישית עומדת מטרה קבוצתית:
"להפריח" יחדיו את המשושים ההולכים ולובשים בהדרגה צורת פרחים צבעוניים.
ניתן להוסיף משחקים קבוצתיים כיד הדמיון הטובה. לדוגמא: משחק זיכרון המבוסס על שני כרטיסים מכל
כמות ) 10 זוגות(, או 10 משושים ו- 10 כרטיסים )אחד מכל כמות(. משחק לתרגול בכמויות )ללא משושים(:
ממיינים יחדיו את הכרטיסים ל- 6 קבוצות )לפי כמויות( ומניחים אותם במרכז השולחן. כל משתתף מסובב בתורו
את החוגה ונוטל כרטיס אחד בעל כמות זהה .
מנצח: משתתף שצבר ראשון 10 כרטיסים ברצף כמותי של 1 10
